Олимпиада "Будущие исследователи - будущее науки" началась

Началась регистрация (семиклассники - это для вас) на олимпиаду БИБН:
 http://www.unn.ru/bibn/news/18-09-2020

Материалы для подготовки здесь:
http://www.unn.ru/bibn/preparation.html

Архив заданий:
http://www.unn.ru/bibn/node/239

Лучшие работы:
http://www.unn.ru/bibn/node/136

Примеры заданий прошлого года  (с ответами)

Межрегиональная олимпиада школьников
"Будущие исследователи – будущее науки" 2019/20

Русский язык. Отборочный тур - 90 минут.

 

 

                                  ФИО (полностью)_____________________________________________________

                                  школа _____________________________     класс ______ 

 

7-9 класс. Вариант 1.

1. Исправьте ошибки в произношении следующих слов, где это необходимо. Аргументируйте свой ответ.

наро[чн]о, ново[стн]ой, библиоте[чн]ый, шер[ск]а, бу[т´э]рброд, сове[сл´]ивый,   буль[о]н,  деви[шн]ик

 

_________________________________________________________________________________________________

2. Определите, верны ли следующие утверждения. При несогласии с приведенными значениями определите значения следующих слов и запишите правильные названия  представительниц соответствующих народов.

гречка – жительница Греции, китайка – жительница Китая, черкеска – представительница народа, проживающего в Карачаево-Черкессии, индейка – представительница индейских племен, корейка -  жительница Кореи

_________________________________________________________________________________________________

 

3.Как называется прием намеренного повторения согласных звуков в  тексте? Какой согласный звук и с какой целью намеренно повторяется в следующем отрывке из стихотворения  В. Маяковского: «Чернеют небеса-шалаш. Меняет вечер краску. Шел снег. И поезд шел. И шла ночь к Новочеркасску»? Определите, в отношениях многозначности или омонимии находятся выделенные слова в отрывке из стихотворения.

_________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

4.  В известной кинокомедии «Иван Васильевич меняет профессию» царь Иван Грозный, выйдя на балкон дома в современной Москве, восклицает: «Лепота!». Определите значение этого слова и приведите 2 имени существи­тельных современного русского языка, исторически имеющих один корень с этим словом. Укажите их значение.

_________________________________________________________________________________________________

5. Определите различия в значениях имен прилагательных рыбий, рыбный, рыбачий, приведите по одному словосочетанию с этими словами. Проведите морфемный и словообразовательный анализ этих слов.
_________________________________________________________________________________________________

6. Укажите ряд (ряды) имен существительных, в которых все слова непроизводные.

1.  Тележка, кружка, старушка, ножка;         2. Шашка, ромашка, пряжка, рубашка;
3. Передвижка, спешка, вышивка, одышка;    4. Ложка, вилка, фуражка, подушка

 

_________________________________________________________________________________________________

7. Определите, к каким частям слова относятся двойные согласные в следующих словах:

подделка, бесследно, ссора, воссоединение, конный

_________________________________________________________________________________________________

 

8. Определите, из какой сказки взята следующая цитата. Найдите слова, которые при изменении места ударения меняют морфологическую форму. Проведите морфологический разбор этих слов в тексте и при изменении ударения.  Как изменится написание натяните при ударении на другой слог?

«Дети мои милые, возьмите себе по стрелке, натяните тугие луки и пустите в разные стороны»

 

_________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

9. Выпишите глаголы, которые в прямом значении имеют особенности в образовании  формы лица. Укажите эти особенности.

рассветать, петь, хотеть, победить, гудеть, горчить, пить, лететь, ржаветь

 

_________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

10. Определите синтаксическую функцию инфинитива в предложениях.

 

1.Запрещаешь петь и улыбаться, а молиться запретил давно. ________________________________________

2.Здесь напрасным кажется мечтать. ____________________________________________________________

3.Никогда не возникнет желания оставить поэзию. _________________________________________________

4.Я пришел восхищаться природой. _______________________________________________________________

5.Он засел за гравюру, торопился работать. _______________________________________________________

ОТВЕТЫ

7-9 класс

1 вариант

 

1. наро[шн]о – произносится [шн], ново[сн]ой – [т] не произносится, шер[стк]а - [т] произносится, бу[тэ]рброд – произносится твердый [т], буль[йо]н – произносится [й]

 

2. гречка – крупа, изготавливаемая из гречихи;  китайка – сорт яблок; черкеска – верхняя мужская одежда жителей Кавказа, индейка – домашняя птица и мясо этой птицы, корейка -  вид мяса

 

Гречанка, китаянка, черкешенка, индианка, кореянка

 

3. Аллитерация.  Звук [ш], намеренное повторение этого звука передает состояние тревоги, предчувствие беды. Многозначность.

 

4. Лепота – красота. Например: великолепие  - роскошь, необыкновенная красота; нелепость (нелепица) – бессмыслица, глупость

 

 

5. Рыбий – принадлежащий  рыбе, соответствующий рыбе. Например, рыбий хвост, рыбий глаз. Рыб -ий (суф.)- . Рыбий ← рыба (суффиксальный способ).

 Рыбный -  связанный с добычей, продажей, покупкой, разведением, обработкой рыбы, приготовленный из рыбы. Например, рыбный промысел, рыбный суп. Рыб – н – ый. Рыбный ← рыба (суффиксальный способ).

Рыбачий – относящийся к рыбаку. Например, рыбачий поселок, рыбачья лодка. Рыб – ач – ий (суф.) - .

Рыбачий ←  Рыбак (суффиксальный способ).

 

6. 2, 4.

 

7. подделка – приставка и корень; бесследно - приставка и корень;  ссора – корень; воссоединение – приставка и приставка;  конный –корень, суффикс

 

 

8. Сказка «Царевна-лягушка».

Пустите– глагол в повелительном наклонении, мн. числе;  пустите – глагол в изъявительном наклонении, мн. числе, будущем времени

 Стороны – имя существительное, им. п., мн. ч.; стороны - имя существительное, ед. число, род. падеж.

При изменении места ударения  изменится и написание  формы: натяните – повелительное наклонение, натянете - изъявительное наклонение, мн. число, будущее время.

 

9. глаголы рассветать, победить, гудеть, горчить, ржаветь в прямом значении не имеют форм 1 лица ед. числа.

 

10. 1.Запрещаешь петь и улыбаться, а молиться запретил давно.  - дополнение

2.Здесь напрасным кажется мечтать. - подлежащее

3.Никогда не возникнет желания оставить поэзию. – определение (или дополнение)

4.Я пришел восхищаться природой. – обстоятельство цели

       5.Он засел за гравюру, торопился работать – косвенное дополнение